【教资面试干货】小学语文易错指导系列：《草原》

为了更好的『de』帮助童鞋们备「bei」考2019下半年的教资面试，小编「bian」将在接下来的日子里与大「da」家『jia』一起“奋战”，会「hui」陆续推出中小学各学科的易错指导，及幼儿的「de」弹唱、讲故事、手『shou』工、回「hui」答规定问题等易错指导，希望能对大『da』家的备考有所帮助。

下面『mian』，我们的易『yi』错指导就从『cong』小学语文开始吧，大「da」家要坚持每天学习进步哦！

一、文本内容

本课大量的比喻句是亮点之『zhi』一，要注意本课的教学，讲清楚什「shi」么比喻成什「shi」么『me』，比如“羊群一『yi』会儿上了小丘，一会儿又下来「lai」，走在哪里都像给无「wu」边的绿「lv」毯绣上「shang」了白色的大花。”

这里运用『yong』了比喻的修辞手法，形象地为我们描绘了草原上的美景，一片绿色，也有羊群在绿毯上悠闲、舒服地散步。

分析课文时，要挑选一到两个句子『zi』，讲深讲透。

二、试讲指导

审题立意方面，大家容易出现的问题是按「an」照自己『ji』的听课经验和分析，直接确定教学重『zhong』点，而不去看「kan」题本的基「ji」本要求。

《草原》这篇课文『wen』有三个基本要「yao」求：

第一个「ge」要求是『shi』有感情地朗读课文;

第二个要求是引导学生「sheng」品味优美「mei」语句，体会文中的表达方法;

第「di」三个要求是适当的板书设计。

大家容易在讲解课文时，容易『yi』忽视『shi』引导学生带有感情地朗读课文;其次「ci」，在讲解中，只注重分析『xi』文中的表达方法，而忽略「lue」引导学『xue』生品味语句的优美『mei』。

注意不要一味地去分析句子的成分，只注重修辞手『shou』法的分析而忽略「lue」表达效果『guo』。最后在试讲的时候容易忘「wang」记书写板书。

三、学「xue」生特点

本文行文优美流畅，这也是学生喜欢这课的「de」原因之一。

文中大量的『de』比喻「yu」句，应反复朗读，读出文章的「de」美，读出作者情感，并且让学『xue』生在课文中圈『quan』点「dian」批画，品析句子，小组讨论，自己得出结论，养成独「du」立思考的读书习惯。