看完这两部纪录片明白了：聪明的家长，从来都不会掉入快乐教育陷阱

近年来，中「zhong」国的父母「mu」对于传统的“中「zhong」式教育”越来越反感「gan」，

这种中式教育代『dai』表的是纪律、服从、秩序『xu』、集体主义和唯分数论；

与之相「xiang」对的是从西方传过来的“快乐教育”理念，

认为孩子应该自由解放，不能做一『yi』个只会读书的考试机器，要还孩子『zi』一个快乐『le』的童年「nian」。

在这「zhe」种理念『nian』的洗脑下，

中国父母开始认为「wei」中式教育会「hui」抹杀「sha」孩子的天性和创造力，进而效仿西方的这种“快乐教育”。

俗话说，橘生淮『huai』南则为橘，生于淮北则『ze』为枳，

有些家长根本不了解「jie」快乐教育的本质，就把它用在自『zi』己家孩子的身上，

以为这样就能教出国外精英家庭孩子那种学习、运动、才艺样样行的牛娃，

——拜托「tuo」，这怎「zen」么可能呢「ne」？

中式教育吊打英国娃

2015年，BBC拍摄了一部名为《我们的孩子足够「gou」坚强吗？中式学校》的纪『ji』录片。

这部片子记录「lu」了一个有『you』趣的实验：5名中「zhong」国老师在英国南部汉普郡的一所中学实施为期四周的中国式教学『xue』。

四周之后，“中『zhong』式「shi」实验班”的学生和其他班『ban』级的「de」学生都会参加一场由第三方权威机构举行的「de」考试，看『kan』看哪种教育方式下出来的孩子学习效果更好「hao」。

这五名中国老师接管了一个由50名学生组成的9年级班级「ji」，班级的规模「mo」比一「yi」般英『ying』国学『xue』校要大很多，这体现了中式教育以教师为中心的特点。

这些学生在实验『yan』期间要穿统一的校服，每天早上7点「dian」到校，在校时间「jian」长达12个小『xiao』时，中「zhong」间有两次「ci」吃饭休息时间。

从「cong」来没受过这种苦的英国学生懵逼了：原「yuan」来中国的学生这么累啊！

每周还要举行一次升中国国「guo」旗的仪式『shi』，尽『jin』管大多『duo』数「shu」学『xue』生不明白「bai」这么做有什么意义。

而课「ke」堂上的学习主『zhu』要是记笔记，老『lao』师讲课的速度「du」也很快。

同「tong」时，还要参加集体练习，学「xue」生『sheng』们还要负责「ze」打扫教室等『deng』。活脱脱就是『shi』一个把一个中国本土『tu』的班级给搬到了英国！

很快，受不了的英国学生就开始反抗。他们『men』故意在课堂『tang』上捣乱，睡觉，大声唱歌，还质『zhi』问老师“学数学有什么用？你不是应该教我们怎么找工作之类的吗”

面对这些没法沟通的小『xiao』恶魔，中国老师被他们气哭过，但很快，他们就找到了「liao」治他们的方法：

让英国校长出面进行调解；带着学生们「men」包饺『jiao』子、开班会；再不行，就祭出中国老「lao」师的法宝：请家长！

最终，这帮捣蛋鬼终于能够安安静静坐下来「lai」听「ting」课，还开始『shi』在「zai」课后主动讨论题目，一改以前的熊样「yang」，学习氛围欣欣向『xiang』荣。

四周很快过去，英国学校的学生们参加了考试，当考试结果下『xia』来的时候，所有人都惊「jing」呆了「liao」：

在实行中式教育的班级，学生「sheng」在数学「xue」、科学「xue」和『he』普通话三个考试科目「mu」中的分数都比对照组『zu』要高「gao」出8~15分「fen」，中式教育在英国学校大获全胜！

被骂「ma」惨的「de」中式教育

结果令人没想到的事「shi」情发生『sheng』了「liao」：这部纪『ji』录片刚在中「zhong」国播出的时「shi」候，收获的却是一片骂声，

许多网『wang』友都是在这种教「jiao」育方式的阴影下长大的，看到后有种「zhong」本能的排斥，

他们说『shuo』：这就是我们中国的教育，丢人丢到国外去「qu」了！

而有趣的是，我们的“竞争对手”英国，却在这部纪录片中看到「dao」了中式教育的优点，

他们说：我宁愿在中国的学校上学，虽然他们管得严，但至「zhi」少我能学到东西。

曾几何时『shi』，美国华裔蔡美儿在写出「chu」《虎妈战歌》的『de』时候，遭受过比这更严『yan』厉的批判，

她在书中自述说，自己对两个『ge』女儿的要求极其严『yan』格，要求她们每门功『gong』课『ke』的成绩必须都拿A，每天必须练琴不能中断，不「bu」能和朋友聚会，不能「neng」晚回家；

这本书在中国出版后，许多人骂她“变态”、“奇葩”，说天底下没有比她更狠心的妈妈，甚至断言她的两个女「nv」儿心理绝对不健康，以后说不定『ding』会自杀。

但事实证「zheng」明，“虎妈”的教『jiao』育非常成功『gong』，七年过去了，她的两个女儿非但没有「you」自杀，反而一个比一「yi」个优秀：

大女「nv」儿Sophia考上了哈佛的本科，从「cong」哈佛毕业后又考进了耶鲁法学院，今『jin』年刚从耶鲁毕业，同时还是美国陆军二级「ji」中尉；

同样在今年，小『xiao』女儿Lulu也从哈佛『fo』大学的艺术历史「shi」系毕业，

在别「bie」人问起她『ta』妈妈的教育方式是『shi』不是给她留下了心理阴影时，Sophia说自己的妈妈是一位能把孩子『zi』的潜能发挥『hui』到极致「zhi」的母亲：

“假如我明天就离世，我『wo』会感觉我已把我的生命「ming」活出110%。为『wei』此我感谢你，虎妈。”

妹妹Lulu也表示自己现在完全理解了母亲的教育方式，还说自己将来一「yi」定也是『shi』一名“虎「hu」妈”，因为做一「yi」个要求『qiu』高的父母不总是坏事。

为自己“正名”的中式教育

看到「dao」以上「shang」两个例子，许多家长又动摇了：

我们所批判的中式教育，效果「guo」居然这么好吗？

其实，如果让家长在“孩子的快乐”和「he」“孩子的优秀”中「zhong」选择，大概所有家长都会选择『ze』后『hou』者，

因为『wei』他们走过的路太多，他们知道童年的轻松快乐只是一时的，而优秀才是「shi」能让孩子在成年后少受点苦的本「ben」质，

如果自由散养最终不能让孩子变得『de』更优秀，那么所有家长都会宁愿当个“坏人”，让孩子痛苦一点，多学一点。

而我今天要告诉你的是『shi』：越是「shi」好的教育，越「yue」不会让孩子感到自由「you」。

我们推崇西方的快乐教育，殊不知西「xi」方国家已经开始重视起了中式的教『jiao』学「xue」方式。

奥巴马在『zai』2016年的演说中『zhong』对中国公立学校的教育大『da』加赞赏，他说：

“美国的「de」公立学校一直令世界羡慕「mu」，但是近年来，全世界似乎都在赶超我们，中国产出的工「gong」程师「shi」人『ren』数是我们的8倍。在这种形势下，我们明「ming」天就会被超『chao』越。”

在中式教育下成长「chang」起来的『de』孩子，不仅为世界的进步和祖国的建设做出了贡献，而且综合素质也在一步步得到国际的承认。

在「zai」全球研究经济合作与发展『zhan』组织举『ju』办的国际「ji」学生评估『gu』（PISA）项目中『zhong』，中国学生一直表现不俗，在2015年的「de」最新测试中获得了数学全球第『di』6，科学全球「qiu」第10，阅读全球第27的成绩，三项指标都高于全球平『ping』均分。

而「er」在英「ying」国，真正的精英阶层教育从很多年前开始就已经展现了中式教育的某些特点。

英国的另一部教育纪录片《学校「xiao」交换：阶级差异》中，三名来自「zi」英国贵族私立学校沃敏斯特中「zhong」学的学生和三名来自「zi」贝『bei』姆『mu』罗兹公立学「xue」校的学生进行为期七天的交换，互相到对方的学校『xiao』中去『qu』上学。

在英国，私立学『xue』校培养着社会上层7%的精英人『ren』士，而且这些精英人士也会把「ba」下一代送入私立学校『xiao』；而「er」公立学校的学生往往是就近分配进去的，这些学生中不乏叙利『li』亚、伊朗「lang」的难「nan」民，甚至有人刚入「ru」学时连英「ying」语『yu』都说「shuo」不明白「bai」。

这『zhe』部纪录『lu』片详细地为观众展示了『liao』英国私立学校和公立『li』学校的差别。

在「zai」我们想象中，西式的教「jiao」育应该是『shi』解放孩子天性，让孩子快乐地学习、快『kuai』乐地玩耍，

但是「shi」在纪录片『pian』中我们看到，培养社会『hui』精英的私立学校规矩多得吓人，宿舍晚上10点熄灯，早上7点起床，学生每晚9点必须要「yao」上『shang』交手机，否则第二天上课的时候就会没有精力。

此外，学生必须要穿着统一发放的校服，女生不允许浓妆艳抹、不可以戴耳坠、不可『ke』以散开头发、头发「fa」不『bu』可「ke」以染成『cheng』奇怪的颜色、不可以穿短『duan』裤。

反倒是公立学校的老师不怎么管他们。学生打架了，老师只是拉到办公「gong」室里问两「liang」句「ju」，而不是实施真正的处罚措施；下午三点就放学，弄得平时五点才下课的私「si」立学校学生不知道该干嘛去「qu」。

然而，在这种公「gong」立学校中学习的孩子们一接触到私立学校的学『xue』习氛围，并没有被「bei」严厉的校规吓住，反而迫切地想要留下「xia」。

来自公立学校的Brett说「shuo」：“我好想留在这个学校上学。”

Brett的家庭条件一般，读书是唯一的出路，如果不苦读『du』，以后就无法养家糊『hu』口。

但「dan」是公立『li』学校没有人督促孩子学习，它们与私立学校的差别不在于『yu』师资，而在于氛围「wei」，那里的学习「xi」氛围和私校「xiao」严谨「jin」的学风简直是云泥之别。

Brett明白，自己一旦回去就又会陷『xian』入那「na」种庸庸碌碌、不知『zhi』未来路在何方的状态。

我们为什么必须强『qiang』迫孩「hai」子？

只有最清醒的孩子，才会像Brett一样，宁愿不要能够随时和同学聊「liao」天的课『ke』堂和三点钟放『fang』学的悠闲『xian』生活，也要留在管理严「yan」格的私立学校。

因为“快乐教育”本身，就是一个骗局。

在「zai」美国社会学家安妮「ni」特拉鲁所著的《不平「ping」等的童年》中，揭露了快「kuai」乐『le』教育的真相：

“至少在一定范围内『nei』，美国『guo』精英阶层普遍实行协作培养（也就是我们所说『shuo』的‘圈养’），而工人阶级『ji』和贫民实行的育儿『er』方式才是『shi』顺其自然的成长（也就是我们所说的‘放养’）。”

工人阶层是因为没有时间和『he』精力『li』教养孩子，才只「zhi」能无奈「nai」采取让孩子自由生长的方式，但凡是稍微有点理智『zhi』的精英阶层，都实行的是严厉的管教制度。

在美国『guo』，只有为社会底层人民开办的公立学校才会实行所谓「wei」的“快乐教育”，老师「shi」不会强求孩「hai」子弄懂某个知识，每天带着小孩做做游戏，开「kai」开心心的，

因「yin」为他们培养的是最终只能进入社会底层、从事体力劳动「dong」的人，自然也就不需要刻苦学习。

两年前，美国华裔作家朱贲兰写了一本「ben」叫做「zuo」《小「xiao」战「zhan」士:一个美国男孩『hai』、一『yi』所中国学校和全「quan」球竞争》的书，

在「zai」书中，这位从小接受美式教育的妈『ma』妈讲述了把自己的儿子Rainey送进中国公立幼儿园的故『gu』事，

在中国的幼「you」儿园，这「zhe」位美国妈妈见识到了中国幼儿园老师的权威，

Rainey从小不爱吃鸡蛋，朱贲「」兰一直没有办法让他老老实实把鸡蛋吃下去『qu』，然而有一天儿『er』子「zi」回家，告诉妈妈老师『shi』给他强行喂了鸡蛋：他把『ba』鸡蛋吐了出来，然后老师又塞回他嘴『zui』里，这样「yang」两『liang』个回合下来，Rainey斗『dou』不过『guo』老师，只好「hao」把鸡蛋咽了「liao」下去。

朱贲「」兰为『wei』此感到惊讶，并亲自去和幼儿园老师交涉：

“在美国人，一般不强迫孩子吃东西。”

“那你们怎么做呢？”老师反问。

“我们说鸡蛋有营养，会让你有健康的骨骼和明亮的『de』眼睛。我们会鼓励孩子去选择吃鸡蛋，我们会相信他们的选择。”

“然后呢？选「xuan」了吗？”

“呃……不是每次都选。”朱贲兰还记『ji』得儿子上『shang』次反抗吃饭把牙都「du」摔裂了一颗。

“他需要吃鸡蛋，他需要其中的营养「yang」，不吃也得吃！”老『lao』师说道。

中『zhong』国的教育就是这样，这让朱贲『』兰感到无可奈何『he』，但渐渐『jian』地，令她惊奇的转变发生了：

每天早上他会主动地和老师打招呼——老师『shi』早！会按时做数学练习；

可以自己准备好书包『bao』，把英语、语文和数学书，还有自己「ji」削好的铅笔整整齐齐地放进包里；

他开始担心迟到，也担心作业完不成让老『lao』师失望...对师长和规则『ze』的尊重已在他幼小的心灵中扎根。

更神奇的是，他已经能自愿吃鸡蛋了！

于是，美国妈「ma」妈开始「shi」重『zhong』新「xin」审视这种“强迫式”的中式『shi』教育，也许它真的有某「mou」种「zhong」优势？

不可否认，中国传统的『de』教育的确有很多弊病，它毫不温情的淘汰『tai』制度可能会让孩子缺乏自信，它以集体为整体的管理制度让孩子没有自己的特色，它填鸭式的教学方式让孩子缺乏自主学习的能力『li』……

但是，中式教育用逼迫的方式让孩「hai」子「zi」学习『xi』、教给孩子规矩的「de」传统，却『que』是「shi」值「zhi」得我「wo」们推崇的。

正如朱『zhu』贲兰在书中所描述的那「na」样，孩子小的时候「hou」并不『bu』知道自己「ji」想要什「shi」么、什么『me』是对自己有好处的，也很难听进去家长苦口婆心的大道理，

孩子「zi」就像树一样「yang」，只『zhi』有剪「jian」掉了多余的枝桠才能茁壮成长，如果任由他们自己发展『zhan』，他们只会选择让自己开心的道路，而「er」那条道路往往不是通往「wang」成功的「de」。

“虎妈”没「mei」有错，中国的老师没有错，被唾弃『qi』的中式教育也没有错，

聪明的家长，早就知道自己应该逼着「zhuo」孩「hai」子读「du」书『shu』了。

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