美育是通感教育，帮宝宝发展审美能力，环境很关键

最近刷到『dao』闺蜜的朋友圈，吐槽自家四岁儿子的直男审美。晚上睡觉前，她一时兴起问儿子长大了是不是要找『zhao』个漂亮老婆，谁知儿子说：肯定啊，我还要找个漂亮的。于是她「ta」随即问：你喜「xi」欢什么样的啊？没想要儿『er』子的回答让老「lao」母亲亮瞎了双眼。

儿子回答说：要扎小辫子，带个蝴蝶『die』结，粉色『se』口红，穿泡泡裙带闪光那种。还要穿白色高『gao』跟鞋。闺「gui」蜜当时就脑补出了巴拉巴「ba」拉小魔仙的『de』样子，内心简直崩溃，儿啊，你这『zhe』是什么审美「mei」。

如果家里没『mei』有一个三四岁的男孩，你永远也不「bu」知道这个阶段男『nan』孩『hai』的审美「mei」有多『duo』奇葩。你『ni』精「jing」心给他们挑选的莫『mo』兰『lan』迪色系，满满高级感『gan』的「de」玩具，他看都不看，他喜欢的是变形金刚和奥特曼这种。我把朋友拍的照片发到妈妈群，引来了一群女宝妈「ma」妈的不服「fu」？直男审美？给你看看我家姑娘给「gei」他爸打造的造型。

发展心理学将「jiang」色彩认知视为宝宝早期认知发展『zhan』的重要标志之一。宝宝的审美和视觉发展息息相『xiang』关。

• 颜色认知

新手妈妈会发现，刚出『chu』生的宝宝对黑白卡反应更『geng』大，但是等到宝宝2个月时，就能分「fen」辨出红色和绿色『se』。4个月左右，他们就『jiu』能分辨出黄色和蓝色了。

所以，红、黄、蓝、绿这四种颜色，是『shi』他们从4个月大「da」就最先看到的颜色「se」。所以也就不难理解，孩子们对『dui』这几种颜色的偏爱「ai」了。

• 对比越强烈『lie』越好「hao」

孩子大都喜欢鲜明的色彩「cai」。给大宝设计儿「er」童房的时候，为了体现家中的民主，我们事先询问了他『ta』的意「yi」见。如果不是我强烈否「fou」决了把墙涂成黄色的，他的卧室就会变成一个充满「man」节『jie』日狂欢氛围的地方。

孩子对明亮色彩和强烈对比的偏好『hao』，除了源于「yu」他们最早认识的色彩外，还和他「ta」们的视「shi」觉没「mei」有完全发育，对明度的辨别程度不高有关。

• 色彩起『qi』底，直接涂画

儿童艺术教育理论家弗『fu』兰茨西塞『sai』克发现，相当一「yi」部分孩子，在画画的时「shi」候并不『bu』会预先设想自「zi」己画什么，而是会用色彩起稿。有点像『xiang』印象派的做法，将自己看到的东西用颜色表现出来。其实，这和「he」他们『men』对色『se』彩『cai』的认知先与「yu」线条「tiao」有关。

和闺蜜一样的家长不在少数，对孩子的品位嗤之以鼻。总觉他们的喜好太“俗气”，认为孩『hai』子『zi』的审美很差『cha』，所以需要后天美育进行培养。但越来越多的人「ren」认识到，幼儿期孩子的「de」审美不但不“差”，甚至还是一种很天然的高级审美。

△儿童的美感是与生俱来的

在宝宝热爱的红黄蓝绿「lv」背后，是简单直「zhi」接「jie」的冲击力。我曾经『jing』有一位朋友在法『fa』国学习「xi」艺术「shu」很多年，后『hou』来到藏区为当地的孩子义务做美『mei』术教育。她惊喜的和我说，当地并没有『you』经历过什么美育的孩子，画出来的画却『que』让她大为吃惊。每一个孩子都具备天生的审美能力，孩子自身「shen」就像一块海绵，在「zai」什么「me」环境下，就会汲取相『xiang』应的美感。藏区孩子每天面对风景如『ru』画的自然，只要稍加引导，就能画出非常优秀的作品。

△儿『er』童审美中孕「yun」育大师杰作

正「zheng」是发现儿童对明亮、柔和、鲜『xian』艳的色彩有偏好，儿童教育家福禄贝尔「er」在他建于德国的各个幼『you』儿园里，率先开发了这几种颜色的教具，并用孩子们喜欢的颜色填充幼儿园的空间。

美国「guo」建筑大师弗『fu』兰克劳埃德赖「lai」特认为「wei」，当『dang』人们看到这些『xie』明亮的色彩时，就会『hui』感受到像孩子一样单纯的『de』快乐。于是以幼儿园的空『kong』间为灵感诞生了大批杰作，其中也『ye』包括蒙德里安的《红黄蓝构成》。

既然宝宝的审美如此高级，为什「shi」么「me」还要帮助宝宝发展审美『mei』呢？前文中提到，儿童就像是海绵，会吸收身处环境的审美因素。这就是为什么成年后『hou』，有的人对美有独「du」特的鉴赏『shang』力，而有些人品位堪忧。审美作为「wei」一项重要的软「ruan」实「shi」力『li』，也许不会像智力「li」和体力那样有效的作用『yong』于孩子的『de』学业。但是一个好的审美，会让孩子感受『shou』幸福的能力更『geng』强。

1、环境很重要

为什么法「fa」国和意『yi』大利会出现那么多艺术「shu」大师，为什么『me』他们的时装设计师人才辈出？可能和他们『men』从小身处的环境息息相关。巴黎的孩子甚至在小学就会被老师带着去卢浮宫「gong」临『lin』摹名「ming」画。中『zhong』国「guo」的审美是东方的代表，爸爸妈妈可以在生活中，为孩子创「chuang」造美的环境。还可以经常带孩子去博物馆，美术馆，让孩『hai』子接受美的熏陶。

2、用引导代「dai」替「ti」灌输「shu」

在玩具店经常能听「ting」到这样的对话「hua」

孩子：“妈妈我要这个飞机！”

妈妈：“丑死了，这个好看！”

孩子「zi」：“我不喜欢这个，我『wo』就要那个！”

妈妈『ma』：“我告诉你这个好看！”

其实，审美并不是一种可以被立刻学习到的知识『shi』，它是一种『zhong』非常主「zhu」观的体验。当孩子的审美让你『ni』头疼不已的「de」时候。也没必要当场就纠正他。孩子对美有自己的判断，是认『ren』知发「fa」展的结果，是一件『jian』好事情。不要强迫孩子接受大人的『de』审美『mei』，而是应该把经典美「mei」好的作品介绍给他，让他慢慢了解。

3、美育是通感教育

很多宝爸宝妈一提『ti』到美育，就会想到「dao」要带孩子上个绘画培训班。其实绘画『hua』只是美育的其中一项。对音乐的欣「xin」赏，对文学的体会，甚『shen』至对自「zi」然「ran」界中一花一草的『de』欣赏，都「du」是美「mei」育的范「fan」畴。在生活中运用通感『gan』的方法，能帮助孩子更好的『de』体『ti』会美。

二宝上过『guo』一节通「tong」感的早教课『ke』，在课上老师先是给大家听了一首《杜鹃圆舞曲》，在优美的旋律中，老师拿出几张春天「tian」景色的图「tu」片「pian」，杜鹃在枝头歌「ge」唱、孩子在草地上快乐的『de』奔跑。旋律、色彩、情感「gan」、自然景物『wu』都融为一体，孩子们体会到了春天的生机勃勃「bo」。

枕边「bian」育儿寄语：

孩子的审「shen」美需要尊重，也需要引导。在人工智能飞速发展的「de」今天，更多的人开始「shi」思考生而为人的特别。而审美也是答「da」案之一。正如马云在微『wei』博里写的『de』：艺术不分贫富，不「bu」分教育「yu」程度，艺术可以滋养每「mei」一个人。不是每个孩子都能成为艺术「shu」家，但是艺术会给『gei』每个孩子带来不同的灿烂人生，不是吗？

多平台邀约原创作者，高级育婴师，一位儿『er』童心理学专业的二胎妈妈，专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享『xiang』！希望这篇文章对您『nin』有所帮助！